信息系统的主站（能力为基础）

3个学分

本课程的重点是知识和术语的管理水平的通讯和计算机网络。本课程涵盖的概念和网络，服务器和存储架构的应用和监管方面的考虑。

3个学分

本课程的重点是知识和术语的管理水平的通讯和计算机网络。本课程涵盖的概念和网络，服务器和存储架构的应用和监管方面的考虑。

3个学分

本课程介绍了组织的管理支持系统，并在战略业务决策使用的指标。对于使用供应链管理（SCM）系统的重点是软件选型和实施策略进行评估。另外，客户关系管理（CRM）系统的作用和效益进行检查与企业资源规划（ERP），以业务流程收益的比较。在此开发的技能课程确保学生有很强的基础和成功整合组织内的所有三大战略背景。以及它们如何帮助分析，理解和解决业务问题。能力10：应用SCM，CRM和ERP战略能力11之间的差异：演示识别和使用指标支持业务决策的能力。能力12：评估企业模型来分析，理解和解决业务问题和安全威胁。

3个学分

它架构在云覆盖解决方案架构的年龄专为云计算设计的，具有对准AWS的解决方案架构师 - 助理认证。课程主题包括设计弹性的高性能架构和保障和成本优化的架构，有卓越运营。

3个学分

本课程将讨论如何有效地组织C-套件领袖进行沟通，并导致作为战略合作伙伴，因为它继续从部门支持或服务的企业领导变革和创新的移动。领导能力包括管理项目范围，成本，质量，和利益相关者。学生学习的软技能，如影响力，理念共享，生成，管理冲突，领导变革的重要性。

3个学分

3个学分

本课程涵盖了技术创新管理的主体从评估竞争态势，战略制定和战略实施与对新产品开发的眼睛一个战略过程。学生有机会使用关键的设计思维来解决现实世界中的技能短缺，技术债务，并DEVOPS挑战这样。能力16：学生知道如何和为什么创新在一个行业出现，以及为什么一些创新上升到支配他人。能力17：考查学生的创新项目中进行选择的方法。能力18：学生根据用于管理新产品开发过程中的最佳实践制定实施计划。

3个学分

本课程提供了知识，以确保学生掌握技能，制定有效的短期，中期和长期的战略信息系统计划。课程主题包括需要和企业战略规划的内容;信息系统规划整体组织目标的关系;该组织的评估的当前状态;确定信息技术（IT），项目和管理要求的;和优先，选择系统项目的手段。

3个学分

在这个过程中审查的道德问题包括信息的隐私，可访问性和所有权从组织的角度来看。信息的法律，法规和法规遵从性要求在此过程中，以及用于创建该组织内的一个安全数字环境的考虑进行检查。此外，学生将利用mylabs误整个过程，包括通过三个角色扮演场景中，学生们将分析从信息安全和伦理观点的场景去。

3个学分

本课程向学生介绍各种数据分析解决方案。学生们将学习如何根据定量分析，以获取真实的业务数据和创建报表，数据的可视化表示支持商业决策，管理和改进业务流程，分析长期趋势和模式中的数据，并制定可操作的结果该驱动器业务决策过程。

3个学分

本课程探讨谁开发，并与关系的深刻理解管理信息安全计划安全管理器的作用是计划和更广泛的业务目标之间。主题包括但不限于，安全管理，事件管理，以及风险管理和法规遵从。本课程对准学习域ISACA认证信息安全经理（CISM）。能力31：学生进行风险分析。能力32：学生设计一个合规计划，以降低风险。能力33：学生设计的风险缓解计划，以解决概率最高风险与业务目标相关。

3个学分

本课程将着重整合的是功能和企业内部的信息技术架构。它与组织的战略定位将审查考虑与信息技术架构的决定。在他们的作业，学生将写信息系统业务的情况下，创建一个指南确定何时构建软件内部或购买，投资回报率计算。